Предмет: Физика
Преподаватель: Вангелий Виктория
Класс: 8
Тема 3.7. Решение задач по теме: «Электрическое сопротивление. Закон Ома для однородного участка цепи».
Специфические
компетенции
1. Выявление и
описание физических явлений и их проявлений путем непосредственного наблюдения
и анализа источников информации, проявляя интерес и внимание.
2. Исследование
простых физических явлений путем наблюдения и экспериментов,
проявляя настойчивость и точность.
3. Анализ и
представление данных и информации о физических явлениях, законах, теориях и их
техническом применении, проявляя критическое мышление.
4. Применение знаний и
навыков в области физики при решении задач и проблемных ситуаций из
повседневной жизни, проявляя усилие и творческое отношение.
Единицы
компетенций
Рекомендации: Проанализируйте теоретическое содержание урока по
данной теме из учебника Физика для 8 класса и выполните следующие интерактивные
задания.
Внимательно посмотрите видеоурок.
Теоретический аспект, рассматриваемый в этом видеоуроке, также сопровождается
рекомендациями для выполнения некоторых практических заданий. Делайте записи в
тетради, связанные с данной темой.
Внимательно посмотрите видеоурок.
Теоретический аспект, рассматриваемый в этом видеоуроке, также сопровождается
рекомендациями для выполнения некоторых практических заданий. Делайте записи в
тетради, связанные с данной темой.
Задание 1
К физическим величинам, входящих в формулы для расчёта электрического сопротивления и закона Ома для однородного участка цепи, подбери формулы для расчёта.
Интерактивное задание, рекомендуемое для закрепления. Фронтальная работа, проводимая
учителем со всеми учащимися.
Задание 2
Из предложенных слов, составьте правильные утверждения, характеризующие электрическое сопротивление и закон Ома для однородного участка цепи.
Предлагаемое интерактивное задание для рефлексии.
Можно в группах.
Задание 3
Применяя формулы для расчёта электрического сопротивления и закона Ома для однородного участка цепи, выберите правильные варианты ответов.
Рекомендуемое задание для формирующего оценивания. Рекомендуется в качестве домашнего задания.
