Предмет: Физика

Преподаватель: Вангелий Виктория

Класс: 7

 Тема 1.6. Графическое представление равномерного прямолинейного движения.

Специфические компетенции

1. Выявление и описание физических явлений и их проявлений путем непосредственного наблюдения и анализа источников информации, проявляя интерес и внимание. 

2. Исследование простых физических явлений путем наблюдения и    экспериментов, проявляя настойчивость и точность. 

3. Анализ и представление данных и информации о физических явлениях, законах, теориях и их техническом применении, проявляя критическое мышление. 

4. Применение знаний и навыков в области физики при решении задач и   проблемных ситуаций из повседневной жизни, проявляя усилие и творческое отношение.

Единицы компетенций

1.5. Графическое представление движения тела с использованием таблицы полученных знаний.

1.6. Описание движения тела на основе интерпретации его графика движения.

Рекомендации: Проанализируйте теоретическое содержание урока по данной теме из учебника Физика для 7 класса и выполните следующие интерактивные задания.

Внимательно посмотрите видеоурок. Теоретический аспект, рассматриваемый в этом видеоуроке, также сопровождается рекомендациями для выполнения некоторых практических заданий. Делайте записи в тетради, связанные с данной темой.

Задание 1

Внимательно прочитайте утверждения описывающие графическое представление прямолинейного равномерного движения, и выберите правильные варианты ответов.

Интерактивное задание, рекомендуемое для закрепления. Фронтальная работа, проводимая учителем со всеми учащимися

Задание 2

Внимательно прочитайте утверждения описывающие графическое представление прямолинейного равномерного движения, и выберите правильные варианты ответов, для участия в скачках.

Интерактивное задание рекомендуется для понимания.

Это можно практиковать фронтально или индивидуально.

Задание 3

Внимательно прочитайте утверждения описывающие графическое представление прямолинейного равномерного движения, и выберите правильные варианты ответов.

Предлагаемое интерактивное упражнение для рефлексии.

Можно в группах.