Предмет: Физика
Преподаватель: Вангелий Виктория
Класс: 8
Тема 2.5. Решение задач по теме: «Удельная теплоёмкость. Теплоёмкость».
Специфические
компетенции
1. Выявление и
описание физических явлений и их проявлений путем непосредственного наблюдения
и анализа источников информации, проявляя интерес и внимание.
2. Исследование
простых физических явлений путем наблюдения и экспериментов,
проявляя настойчивость и точность.
3. Анализ и
представление данных и информации о физических явлениях, законах, теориях и их
техническом применении, проявляя критическое мышление.
4. Применение знаний и
навыков в области физики при решении задач и проблемных ситуаций из
повседневной жизни, проявляя усилие и творческое отношение.
Единицы компетенций
2.2. Определение понятий и физических величин, характерных для тепловых явлений (температура, внутренняя энергия, количество теплоты, теплоемкость, удельная теплоемкость.
2.4 Расчет количества теплоты при нагревании - охлаждении.
Рекомендации: Проанализируйте теоретическое содержание урока по данной теме из учебника Физика для 8 класса и выполните следующие интерактивные задания.
Внимательно посмотрите видеоурок.
Теоретический аспект, рассматриваемый в этом видеоуроке, также сопровождается
рекомендациями для выполнения некоторых практических заданий. Делайте записи в
тетради, связанные с данной темой.
Задание 1
Покажите на рисунке формулы для расчёта соответствующих физических величин.
Интерактивное задание, рекомендуемое для закрепления. Фронтальная работа, проводимая
учителем со всеми учащимися.
Задание 2
Применяя формулы для расчёта количества теплоты, необходимого для нагревания вещества, или выделенного при охлаждении, и для расчёта удельной теплоёмкости, выберите правильные варианты ответов.
Интерактивное задание рекомендуется для понимания. Это можно практиковать фронтально или
индивидуально.
Задание 3
Применяя формулы для расчёта количества теплоты, необходимого для нагревания вещества, или выделенного при охлаждении, и для расчёта удельной теплоёмкости, выберите правильные ответы для участия в скачках.
Рекомендуемое задание для формирующего оценивания. Рекомендуется в качестве домашнего задания.
