PROIECT DE LECȚIE                                                               

NR.

CRT.

ETAPELE

LECŢIEI

OB.

OP.

CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI

STRATEGIA DIDACTICǍ

ACTIVITATEA PROPUNǍTOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE ŞI PROCEDEE

FORME DE ORGANIZARE

RESURSE

MATERIALE

DOZARE

1.

Moment

organizatoric (1 minut)

• Se consemnează absenţele.

• Verifică existenţa resurselor materiale.

• Se pregătesc pentru lecţie.

• Răspund la întrebări.

conversaţia

frontal

2.

Reactualizarea cunoştinţelor

(5 minute)

O1

O2

• Solicită elevilor să enumere dispozitivele periferice  (de intrare, de ieşire și cele de intrare-ieșire) și caracteristicile lor precum și componentele memoriei interne.

Propune elevilor să acceseze un joc, activitatea creată cu extensia www.educatieinteractiva.md  http://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/10040

• Răspund la întrebările profesorului.

Accesează activitatea propusă și creată de doamna profesoară cu extensia www.educatieinteractiva.md, http://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/10040 pentru a-și fixa noțiunile despre dispozitive periferice

conversaţia

frontal

calculator

3.

Anunţarea subiectului şi a unor obiective operaţionale (2 minute)

• Anunţă titlul, obiectivele operaţionale şi modul de desfăşurare al lecţiei

• Scriu pe caiete titlul lecţiei

conversaţia

frontal

Tabla

Caiet

4.

Prezentarea noului conţinut

(25 minute)

O3

O4

O5

O6

O7

• Prezintă conţinutul informaţional al lecţiei

-  Un alt tip de memorie , memoria externă;

- Unitățile de măsură pentru capacitatea de stocare (bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte, terrabyte, petabyte etc.);

- Exemple de dispozitive de stocare a datelor:

F Dispozitive magnetice: hard diskul, discheta;

F Dispozitive optice: CD-urile, DVD-urile, Blu-ray Diskurile;

F Dispozitive folosind semiconductori: memory flash (stick-urile de memorie, cardurile de memorie), SSD-urile (Solid State Drive)

-  Comparație între dispozitivele de stocare în funcție de capacitate;

-  Modul de utilizare a dispozitivelor.

   Explică noțiunea de formatare.

   Pentru a putea lucra cu discheta aceasta va trebui iniţial formatată. (De obicei, atunci când cumpăraţi o dischetă, aceasta este formatată.)

   Formatarea unei dischete este necesară pentru ca discheta respectivă să fie compatibilă cu sistemul de operare folosit. Prin formatare, sistemul de operare şterge toate informaţiile legate de gestiunea suportului, testează şi eventual marchează zonele defecte.

Profesorul adresează următoarele întrebări:

1. Dintre dispozitivele prezentate în lecție, care credeți că este cel mai ușor de folosit? Justificați răspunsul.
2. Colegul tău de bancă te roagă să-i aduci un joc din computerul tău de acasă. Numește dispozitivul de stocare folosit pentru transport și de ce l-ai ales.

• Elevii notează pe caiete conţinutul noii lecţii

• Urmăresc explicaţiile profesorului

• Pun întrebări acolo unde au nelămuriri

Răspund la întrebări.

conversaţia

Frontal

Individual

tablă

caiet

manual

calculatorul

fişe de lucru

5.

Fixarea

cunoştinţelor

(15 minute)

O5

• Propune spre rezolvare exerciţiile din compediu și de pe fişa de lucru care vizează fixarea și evaluarea noțiunilor transmise:

-          Ordonarea crescătoare a unor multiplii ai byte-ului (compendiu pag. 279);

-          Ordonarea crescătoare a unor dispozitive după capacitatea de stocare (compendiu pag. 279);

-          Completarea pentru fiecare dispozitiv afișat, tipul său (de intrare, de ieșire, mixt, de stocare); http://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/10738 (fișă de lucru , ex. 1)

-          Completarea unor spații punctate; http://educatieinteractiva.md/text-lacunar/10854 (fișă de lucru, ex. 2)

-          Rezolvarea unei probleme privind memorarea pe un dispozitiv extern a unui film.

• Realizarea unor activități digitale interactive accesând linkul  https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-a/Informatica%20si%20TIC/Q0QgUFJFU1M/ 

• Răspund la

întrebări.

• Rezolvă exerciţiile de pe fisă de lucru cu ajutorul jocurilor create cu extensia www.educatieinteractiva.md

-          http://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/10738 (fișă de lucru , ex. 1)

-          http://educatieinteractiva.md/text-lacunar/10854 (fișă de lucru, ex. 2)

conversaţia

frontal

individual

Calculator

Fisă de lucru

Tablă

Compendiu

6.

Încheierea lecţiei

(2 minute)

• Se fac aprecieri globale şi individuale cu privire la participarea elevilor la lecţie.

• Se dă tema pentru acasă:

            - În cazul în care aveți conexiune la Internet vizualizați modul de transfer a datelor de pe calculator pe un hard extern accesând link-ul: https://www.youtube.com/watch?v=Lluk26qiNXw

       - Completați fișa de lucru pentru acasă.

• Îşi notează tema pe caiete.

conversaţia

frontal

individual

Caiet